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Showing posts from October, 2021

Pumpkins and Halloween

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  Student of the Week  This student was the student of the week. They read their favorite book, drew a picture with their family, filled out a get to know you page, and brought a favorite toy from home.  Estudiante de la semana Este estudiante fue el estudiante de la semana. Leyeron su libro favorito, hicieron un dibujo con su familia, completaron una página para conocerte y trajeron un juguete favorito de casa. Happy Birthday! This friend is 5 years old today!   ¡Feliz cumpleaños! ¡Este amigo tiene 5 años hoy! Paint the Pumpkin  Students painted their own pumpkin to take home!  Pintar la calabaza ¡Los estudiantes pintaron su propia calabaza para llevar a casa! Halloween Party!  ¡Fiesta de Halloween! Roll the Pumpkin   Students used pumpkins to knock down the pins.  Enrollar la calabaza Los estudiantes usaron calabazas para derribar los alfileres. Halloween Bingo  Students played a round of bingo.  Bingo de Halloween Los estudiantes jugaron una ronda de bingo. Matching Game  Students h

Last Week of Apples

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  Happy Birthday! We LOVE you!!!  ¡Feliz cumpleaños! ¡¡¡Te amamos!!! Student of the Week Alumna de la semana Counting Apples  Students were to pick a number card and then put that on the dog's head.  Contando manzanas Los estudiantes debían elegir una tarjeta numérica y luego ponerla en la cabeza del perro. Sorting Apples   AM students were to sort apples by size.  PM students were to sort apples by size, shape, and color.  Clasificación de manzanas Los estudiantes de la mañana debían clasificar las manzanas por tamaño. Los estudiantes de PM debían clasificar las manzanas por tamaño, forma y color. Pumpkins  AM students cut shapes out for their pumpkins face.  PM students were to cut their pumpkin out with their name on it and then put it back together.  At free choice time, students made their very own pumpkin to hang on the wall.  Calabazas Los estudiantes de la mañana recortan formas para su cara de calabaza. Los estudiantes de PM debían cortar su calabaza con su nombre y luego

What comes from trees?- Week 4

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  Student of the Week  This student was the student of the week. He brought in his favorite toy and  told us some fun things about himself during meeting time. Keep a look out for the Student of the Week bag :)  Estudiante de la semana Este estudiante fue el estudiante de la semana. Trajo su juguete favorito y nos contó algunas cosas divertidas sobre él durante la reunión. Esté atento a la bolsa del Estudiante de la semana :) What are some foods that come from trees???  Students learned different foods that come from a tree. Ask your child what some foods are.  ¿Cuáles son algunos alimentos que provienen de los árboles? Los estudiantes aprendieron diferentes alimentos que provienen de un árbol. Pregúntele a su hijo cuáles son algunos alimentos. Will the apple sink OR float?  Students were to make a hypothesis on what would happen to the apple in the water. Would it sink to the bottom OR float to the top?  ¿Se hundirá O flotará la manzana? Los estudiantes debían hacer una hipótesis sobr

Tree Project- Week 3

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  How many leaves tall are you?  Students wrote their name on a white card last week, this week students stood in front of colored leaves and we counted how many leaves tall they were. Ask you child if they remember how many leaves tall they were.  ¿Cuántas hojas de altura tienes? Los estudiantes escribieron su nombre en una tarjeta blanca la semana pasada, esta semana los estudiantes se pararon frente a hojas de colores y contamos cuántas hojas de alto tenían. Pregúntele a su hijo si recuerda cuántas hojas de altura tenían. Parts of a tree  AM students were to color the tree and then follow directions on where to glue the label for the tree part.  PM students were to cut and then glue the parts of the tree label onto their tree.  Home Activity: Find a tree in your yard, neighborhood, or in the country and talk about the parts of a tree.  Partes de un arbol Los estudiantes de la mañana debían colorear el árbol y luego seguir las instrucciones sobre dónde pegar la etiqueta de la parte d