Lakeview Preschool

Draw your favorite store  Students were to draw and write in their journal what their favorite store is.  Dibuja tu tienda favorita Los estudiantes debían dibujar y escribir en su diario cuál es su tienda favorita. How do you make a sign?  Students watched a video on how signs are made- it takes a very long time to make signs. They do not paint them...ask your child what they used.  ¿Cómo se hace una señal? Los estudiantes vieron un video sobre cómo se hacen los letreros: se necesita mucho tiempo para hacer letreros. No los pintan... pregúntele a su hijo qué usaron. What do you know about about signs?  Students reviewed everything that they have learned about signs and then told Mrs. Jarecki everything they remember about this project.  ¿Qué sabes acerca de los signos? Los estudiantes repasaron todo lo que habían aprendido sobre las señales y luego le dijeron a la Sra. Jarecki todo lo que recordaban sobre este proyecto. Draw your body for our class pictures...

I have- Who has...  Students read their card with a sign on it then students had to listen to see if they have the card. For Example, I have a stop sign, who has the yield sign?  Yo tengo- Quien tiene... Los estudiantes leyeron su tarjeta con un letrero y luego los estudiantes tuvieron que escuchar para ver si tenían la tarjeta. Por ejemplo, tengo una señal de alto, ¿quién tiene la señal de ceder el paso? Find signs around town  Students went on a sign hunt around town- they needed to look for certain signs.  Encuentra letreros en la ciudad Los estudiantes fueron a la caza de letreros por la ciudad; necesitaban buscar ciertos letreros. Make your favorite sign Students were to draw with a pencil their favorite sign- then students used watercolors to add colors to it.  Haz tu letrero favorito Los estudiantes debían dibujar con un lápiz su letrero favorito, luego los estudiantes usaron acuarelas para agregarle colores. Letter Mm and number 1  Students learned ...

  Student of the Week  This friend brought in a special toy and book to show the classroom.  estudiante de la semana Este amigo trajo un juguete especial y un libro para mostrar en el salón de clases. The Cat in the Hat   Mrs. Jarecki read The Cat in the Hat and then students would to work as a group to stack the red cups as high as they could. Trying to make a tall hat tower.  El gato en el sombrero La Sra. Jarecki leyó El gato en el sombrero y luego los estudiantes trabajarían en grupo para apilar los vasos rojos lo más alto que pudieran. Tratando de hacer una torre de sombrero alto. 1 Fish, 2 Fish, Red Fish, Blue Fish  Mrs. Jarecki read 1 Fish, 2 Fish, Red Fish, Blue Fish by Dr. Seuss. Students were to sort the colored fish and then count how many on each color.  1 pez, 2 peces, pez rojo, pez azul La Sra. Jarecki leyó 1 pez, 2 peces, pez rojo, pez azul de Dr. Seuss. Los estudiantes debían clasificar los peces de colores y luego contar cuántos había...

  Student of the Week  This friend brought in her favorite book and a magic fairy.  estudiante de la semana Esta amiga trajo su libro favorito y un hada mágica. 3Day Art  Students learned how to make 3D Art. They were suppose to make the paper come off the page. Look how they turned out!?!? Arte de 3 días Los estudiantes aprendieron cómo hacer arte en 3D. Se suponía que debían hacer que el papel se despegara de la página. Mira como quedaron!?!? What do you know about Signs?  Students told Mrs. Jarecki what they knew about signs. Mrs. Jarecki wrote down what they knew- now she knows what she needs to add onto their knowledge about signs. We are going to follow Creative Curriculum on the lessons.  ¿Qué sabes de Señales? Los estudiantes le dijeron a la Sra. Jarecki lo que sabían sobre las señales. La Sra. Jarecki lo que sabían, ahora sabe lo que necesita agregar a su conocimiento sobre las señales. Vamos a seguir Creative Curriculum en las lecciones. Road Sign...